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建设是提升托育服务质量的保障。面对
当前托 育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育 学院
院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，
提高托育服务专业化水平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径 ，增强托育
机
构从业人员对职业的归属感、荣
誉感。