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设是 提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师
范学院学前教育学院院长张晓 辉建议，从教师专业标 准体系建设
出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学
历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。