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师范学院学前 教育学院院长张晓辉建议，从教师专业 标
 准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提 高托育服务专 
业化水平；从 学历提升和专业成长 考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员 对职业的归属感、荣誉感。