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范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标
准体系建设出发，  将托育 机构师资纳入其中，提高托育服务专业化 水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从
业人员对职业的归属感 、荣
誉感。